Học tập và làm theo Bác trong ngành Giáo dục Lâm Đồng: Từ nhận thức đến hành động thiết thực

Không dừng lại ở việc học tập, quán triệt chuyên đề, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đã từng bước chuyển hóa thành hành động cụ thể, gắn với nhiệm vụ chính trị, trách nhiệm nêu gương, đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, nhân văn.

Thực hiện Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đã lãnh đạo, chỉ đạo triển khai việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh một cách đồng bộ, thường xuyên trong toàn ngành. Nội dung học tập và làm theo Bác được cụ thể hóa phù hợp với điều kiện của từng cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục; gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị, các phong trào thi đua yêu nước và công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng.

Không gian Văn hóa Hồ Chí Minh tại Trường THPT Trần Phú – Đà Lạt

Đưa việc học tập và làm theo Bác trở thành nhiệm vụ thường xuyên

Điểm nổi bật trong quá trình triển khai là Sở Giáo dục và Đào tạo đã xác định việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh không phải là hoạt động phong trào mang tính thời điểm, mà là nhiệm vụ chính trị thường xuyên của mỗi cấp ủy, tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị và từng cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, người lao động.

Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của Trung ương, của tỉnh, Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo đã cụ thể hóa thành các kế hoạch, hướng dẫn triển khai trong toàn ngành. Các cấp ủy, tổ chức đảng đưa nội dung học tập và làm theo Bác vào nghị quyết, chương trình công tác hằng năm, sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt chuyên đề, hội nghị cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và các lớp bồi dưỡng, tập huấn.

Việc quán triệt, học tập chuyên đề hằng năm được tổ chức bằng nhiều hình thức phù hợp với từng nhóm đối tượng. Qua đó, đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhà giáo và người lao động trong ngành nhận thức rõ hơn ý nghĩa, giá trị và yêu cầu thực tiễn của việc học tập và làm theo Bác; từ đó vận dụng vào công việc hằng ngày, nhất là trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao.

Chuyển trọng tâm từ “học tập” sang “làm theo”

Một trong những chuyển biến quan trọng là việc học tập và làm theo Bác được cụ thể hóa bằng các nội dung đăng ký “làm theo” của tập thể và cá nhân. Các phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Sở, các cơ sở giáo dục tổ chức cho cán bộ, đảng viên đăng ký nội dung rèn luyện, phấn đấu theo chuyên đề hằng năm, gắn với nhiệm vụ chính trị, chức trách được giao và các vấn đề trọng tâm tại đơn vị.

Đặc biệt, 100% cán bộ, đảng viên xây dựng bản cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu; trong đó chú trọng giải pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm, nâng cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp. Kết quả thực hiện cam kết được xem là căn cứ quan trọng trong đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên.

Từ cách làm này, việc học tập và làm theo Bác từng bước đi vào thực chất hơn. Nhiều cán bộ, đảng viên, nhà giáo thể hiện rõ hơn tinh thần trách nhiệm, ý thức phục vụ, tác phong làm việc khoa học, tinh thần đổi mới, sáng tạo; nhất là người đứng đầu các cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục.

Gắn học tập và làm theo Bác với nhiệm vụ trọng tâm của ngành

Trong ngành Giáo dục, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được đặt trong mối liên hệ trực tiếp với nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới quản lý, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và nhân văn.

Các nội dung “làm theo” được gắn với phong trào “Dạy tốt – Học tốt”, “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”, “Trường học hạnh phúc”, “Chuyển đổi số trong giáo dục”, “Xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp – an toàn” và phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”. Đây là những phong trào có tác động trực tiếp đến chất lượng hoạt động của nhà trường, đến đội ngũ nhà giáo và học sinh.

Thông qua triển khai, nhiều cơ sở giáo dục đã lựa chọn nội dung đột phá phù hợp với thực tế đơn vị như nâng cao chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp, tăng cường kỷ luật, kỷ cương trường học, cải thiện môi trường giáo dục, đẩy mạnh chuyển đổi số, chăm lo học sinh có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học.

Việc học tập và làm theo Bác vì vậy không chỉ thể hiện trong sinh hoạt chính trị, mà còn được cụ thể hóa trong từng giờ dạy, từng hoạt động giáo dục, từng cách ứng xử của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đối với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp.

Phát huy trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, người đứng đầu

Cùng với học tập và làm theo, trách nhiệm nêu gương được xác định là nội dung cốt lõi. Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các cấp ủy, tổ chức đảng trong ngành nghiêm túc quán triệt, triển khai các quy định của Đảng về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt, người đứng đầu.

Phương châm “trên trước, dưới sau”, “trong trước, ngoài sau”, “học đi đôi với làm theo” được nhấn mạnh trong quá trình thực hiện. Người đứng đầu cơ quan, đơn vị, trường học được yêu cầu gương mẫu trong tu dưỡng đạo đức, lối sống, tác phong công tác, tinh thần trách nhiệm, thực hành tiết kiệm, phòng chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực.

Qua triển khai, trách nhiệm nêu gương của đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức có chuyển biến tích cực. Phương thức lãnh đạo của các chi bộ, cơ sở giáo dục và tác phong công tác của cán bộ, đảng viên từng bước được đổi mới; tinh thần chủ động, sáng tạo, quyết liệt trong thực hiện nhiệm vụ được nâng lên.

Đây là yếu tố quan trọng góp phần củng cố niềm tin của cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh và xã hội đối với ngành Giáo dục; đồng thời lan tỏa tinh thần trách nhiệm, tự lực, tự cường trong đội ngũ nhà giáo và học sinh.

Đổi mới công tác tuyên truyền, lan tỏa mô hình hay, cách làm sáng tạo

Công tác tuyên truyền về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được triển khai bằng nhiều hình thức phong phú. Các cơ sở giáo dục duy trì tuyên truyền thông qua sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt cơ quan, sinh hoạt đoàn thể, hoạt động dưới cờ, hội thi, tọa đàm, chương trình văn hóa – văn nghệ, tuyên truyền trực quan bằng băng rôn, khẩu hiệu, pano, áp phích.

Đáng chú ý, ngành Giáo dục chú trọng tăng cường tuyên truyền trên không gian mạng, ứng dụng các nền tảng số để lan tỏa thông tin tích cực, giới thiệu gương người tốt, việc tốt, mô hình hay, cách làm sáng tạo trong học tập và làm theo Bác. Việc tổ chức chào cờ, sinh hoạt chính trị dưới cờ hằng tháng được duy trì nền nếp; nội dung sinh hoạt gắn với kể chuyện về Bác, tìm hiểu các bài viết về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và tuyên truyền gương điển hình tiêu biểu.

Qua đó, việc học tập và làm theo Bác không chỉ lan tỏa trong đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên mà còn góp phần giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống, ý thức trách nhiệm cho học sinh.

Biểu dương 15 tập thể, 69 cá nhân tiêu biểu

Công tác phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương và nhân rộng điển hình tiên tiến được Sở Giáo dục và Đào tạo quan tâm thực hiện. Các cấp ủy, tổ chức đảng trong ngành chú trọng xây dựng kế hoạch biểu dương, nhân rộng các mô hình, điển hình tiêu biểu trong học tập và làm theo Bác.

Tổng kết năm 2025, Sở Giáo dục và Đào tạo đã khen thưởng 15 tập thể và 69 cá nhân tiêu biểu, điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Đây là sự ghi nhận đối với những tập thể, cá nhân có cách làm thiết thực, sáng tạo, có sức lan tỏa trong cơ quan, đơn vị và trường học.

Việc biểu dương, khen thưởng không chỉ tạo động lực cho các tập thể, cá nhân được ghi nhận mà còn góp phần nhân rộng những giá trị tích cực, khuyến khích đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động tiếp tục phấn đấu, rèn luyện, cống hiến.

Tiếp tục đưa việc học tập và làm theo Bác đi vào chiều sâu

Bên cạnh những kết quả đạt được, ngành Giáo dục cũng nhìn nhận một số hạn chế như một số cấp ủy còn lúng túng trong lựa chọn nội dung đột phá; việc xây dựng mô hình, điển hình có nơi sức lan tỏa chưa sâu rộng; hình thức học tập chuyên đề ở một số đơn vị còn đơn điệu; công tác tuyên truyền, biểu dương điển hình có nơi còn dàn trải, chưa thật sự có chiều sâu.

Từ thực tiễn triển khai, ngành Giáo dục Lâm Đồng xác định trong thời gian tới tiếp tục bám sát chỉ đạo của Trung ương, của tỉnh; đổi mới nội dung, hình thức học tập, tuyên truyền; lựa chọn những nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá ngắn gọn, thiết thực, dễ triển khai, dễ đánh giá kết quả. Đồng thời, tăng cường kiểm tra, giám sát; phát huy vai trò nêu gương của người đứng đầu; chú trọng xây dựng chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, đạo đức công vụ gắn với chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên, nhà giáo trong giai đoạn mới.

Với cách làm đồng bộ, thường xuyên và ngày càng đi vào thực chất, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng tiếp tục trở thành động lực quan trọng để xây dựng đội ngũ cán bộ, nhà giáo trách nhiệm, tận tụy, sáng tạo; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, kỷ cương, đổi mới và phát triển.

Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo